Защита прав детей Информация

Информация о размещении методических материалов,

разработанных в 2025 году в рамках исполнения подведомственными Минпросвещения России организациями

государственного задания в интересах Департамента государственной политики

в сфере защиты прав детей Минпросвещения России

По вопросам общего образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью

1.

Методические рекомендации по проведению итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта, получающих образование по адаптированной основной общеобразовательной программе и выдаче им свидетельства об обучении

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/04/ia_obuchenie.pdf

2.

Методические рекомендации по вопросам организации получения образования в семейной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников,

для родителей

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/11/Metodicheskie-rekom.pdf

3.

Методические рекомендации по определению коммуникативно-речевого развития обучающихся с нарушением интеллекта, при которых допускается возможность использования средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательном процессе

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников,

для родителей

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/2_MR_kommunikativno_rechevogo_razvitiya_obuchajushhihsya_s_NI-2.pdf

4.

Методические рекомендации по вопросам использования русского языка с применением простых грамматических конструкций как технологии коммуникативной доступности для инвалидов с интеллектуальными нарушениями

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/12/3_MR_po_voprosam_ispolzovaniya_russkogo_yazyka_s_primeneniem_prostyh-1.pdf

2

Приложение – 07

5.

Методические рекомендации по вопросам применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательном процессе

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников,

для родителей

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/12/4_MR_ADK_v_obrazovatelnom_processe.pdf

6.

Рекомендации по вопросам организации изучения системы рельефно-точечного шрифта Л. Брайля слабовидящими обучающимися в образовательных организациях

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://disk.yandex.ru/i/PdyGd46F4ezUeg

7.

Проекты программ курса внеурочной деятельности «Основы русского жестового языка»

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://disk.yandex.ru/d/gMPa86iBX7K_bQ

8.

Методические рекомендации по вопросам дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) профессорско-преподавательского состава, реализующего образовательные программы бакалавриата, магистратуры и специалитета по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Психолого-педагогическое образование» (по профилю «Специальная психология»)

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/12/Metodichka-DPO-PPS.pdf

9.

Отношения сотрудничества между специалистами и родителями в практике помощи семьям детей с ОВЗ и/или инвалидностью: коллективная монография

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/otnosheniyasotrudnichestvakollektivnayamonografiya.pdf

10.

Ранняя коррекционная помощь в системе образования: методические рекомендации

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/metodicheskierekomendaciimikshinaziglevalkovapodredrazenkovoj.pdf

11.

Интерактивная диагностическая карта для выявления особых образовательных потребностей и проектирования специальных условий обучения

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://dknoda.ikp-rao.ru

3

Приложение – 07

школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

12.

Интерактивная диагностическая карта «Оценка достижений детей с нарушенным слухом на начало их систематического дошкольного воспитания и обучения»

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://dksluh.ikp-rao.ru/

13.

Интерактивная диагностическая карта для обучающихся с нарушением интеллекта (1год обучения)

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://dkni.ikp-rao.ru

14.

Интерактивная диагностическая карта сопровождения обучающихся с нарушениями зрения на уровне начального общего образования второго и третьего года обучения

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://tiflo.ikp-rao.ru/

15.

Интерактивная диагностическая карта «Карта комплексного обследования ребенка с задержкой психического развития»

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://dkzpr.ikp-rao.ru

16.

Диагностическая карта для оценки образовательных и личностных достижений младших школьников с расстройствами аутистического спектра

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://dkras.ikp-rao.ru

17.

Электронные рабочие тетради по формированию читательской грамотности, адресованные обучающимся с ОВЗ.

Методические рекомендации для педагогов по использованию электронных рабочих тетрадей

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://rt.ikp-rao.ru/

18.

Электронные рабочие тетради по формированию финансовой грамотности, адресованные обучающимся с ОВЗ.

Методические рекомендации для педагогов по использованию электронных рабочих тетрадей

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://rt.ikp-rao.ru/

19.

Методические рекомендации для педагога по использованию дидактического материала к курсу «Обучение компьютерной грамотности слепых»

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2025/11/Obuchenie_kompjuternoj_gramotnosti_slepyh_metodicheskie_rekomendacii.pdf

4

Приложение – 07

20.

Диагностический инструментарий для оценки сформированности сферы жизненной компетенции у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (в области коммуникативной деятельности)

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/nodadiagnosticheskijinstrumentarij.pdf

21.

Диагностический инструментарий для оценки сформированности сферы жизненной компетенции у обучающихся с нарушениями слуха

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/surdodiagnosticheskijinstrumentarij.pdf

22.

Диагностический инструментарий для оценки сформированности сферы жизненной компетенции у обучающихся с нарушениями зрения на уровне основного общего образования

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/tiflodiagnosticheskijinstrumentarij.pdf

23.

Диагностический инструментарий для оценки сформированности сферы жизненной компетенции у обучающихся с нарушением интеллекта

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Для педагогических работников

https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2026/02/uodiagnosticheskijinstrumentarij.pdf

24.

Методические рекомендации по этичной коммуникации с родителями обучающихся инклюзивных классов

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Для педагогических работников

https://www.inclusive-edu.ru/wp-content/uploads/2026/02/17.02.26-MR-Etichnaya-kommunikatsiya.pdf

25.

Методические рекомендации по организации разъяснительной работы с родителями инклюзивных классов

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Для педагогических работников

https://www.inclusive-edu.ru/wp-content/uploads/2026/02/17.02.26-Metodicheskie-rekomendatsii.-Organizatsiya-razyasnitelnoj-raboty-s-roditelyami-inklyuzivnyh-klassov.pdf

По вопросам психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений

26.

Методические рекомендации для специалистов психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций, ПМПК, ППМС-центров по оказанию психологической помощи обучающимся с особыми образовательными

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический

Для педагогических работников

https://psyjournals.ru/nonserialpublications/mrppassenigeo2026

5

Приложение – 07

потребностями в инклюзивных общеобразовательных организациях

университет»

27.

Анализ современного состояния психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивных общеобразовательных организациях Российской Федерации: аналитический доклад

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Для педагогических и руководящих работников системы образования

https://psyjournals.ru/nonserialpublications/acspassenigeorf-ar_2025

28.

Психолого-педагогическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями: коллективная монография

ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Для педагогических работников

https://psyjournals.ru/nonserialpublications/ppassen2025